БСлонёнок №4
Автор:
Anizmako
Что понравилось:
Здравствуйте, автор! Мне понравилось, что вы демонстрируете богатый словарный запас и очень по-взрослому строите предложения, объёмные на фоне других текстов. Возможно, иногда даже слишком длинные, в паре мест хотелось разбить их на два-три покороче, чтобы легче читалось. Виден богатый читательский опыт. Даже есть смена фокала (повествование ведётся с точки зрения автора, потом мы слышим мысли учительницы…) У второстепенных персонажей тоже есть свой голос, прописана мотивация и Агаты, и других девочек. Это показывает умение говорить с точки зрения разных персонажей, это уже хорошая авторская работа. В целом сюжет, и особенно конфликт, актуален и подан очень ярко, я как читатель эмоционально включилась в рассказ.
Что не понравилось:
Честно говоря, я не очень поверила в то, насколько все сразу и безоговорочно становились на сторону Вани. Всё время казалось, что автор сгущает краски и говорит с точки зрения обиженного героя истории, который делит мир на чёрное и белое – и если бы повествование велось от лица Димы («к нам в четвёртый класс пришёл новый мальчик Ваня, и все сразу его полюбили»), я бы поняла такую субъективность. Но то, что автор заведомо сделал Ваню таким нереалистично популярным, помешало мне полностью поверить и в начало истории, и во всё, что происходило дальше.
В некоторых местах, помимо длины предложений, меня смутила стилистика. Конечно, автор лучше меня знает, как разговаривают современные школьники, но некоторые моменты, сказанные персонажами в запале и на эмоциях, всё-таки хотелось бы видеть не такими литературными. Кажется, они были бы чуть более разговорными и чуть менее витиеватыми. Тогда, опять же, я как читатель больше поверила бы героям.
В некоторых местах, помимо длины предложений, меня смутила стилистика. Конечно, автор лучше меня знает, как разговаривают современные школьники, но некоторые моменты, сказанные персонажами в запале и на эмоциях, всё-таки хотелось бы видеть не такими литературными. Кажется, они были бы чуть более разговорными и чуть менее витиеватыми. Тогда, опять же, я как читатель больше поверила бы героям.
Оценка:
9
Рекомендация:
Немного рекомендаций по стилю. «Увидев это, у Димы повалил пар из ушей» – не знаю, проходил уже автор деепричастные обороты или нет, но таких ошибок много и у взрослых конкурсантов на больших конкурсах. Балл за это не снижаю, но хочу обратить внимание: полностью грамотный текст всегда производит лучшее впечатление, чем не до конца вычитанный.
«– Так скажите: сказанное Ваней – ложь!» – повторы похожих слов тоже лучше исправлять. Хотя здесь, в прямой речи, они как раз могут показывать эмоции героя, всё равно кажется, что персонаж сказал бы проще.
Инверсии: «класс четвертый», «особенный он» – такой приём может создать ощущение, что нам рассказывают историю, байку. Но если они встречаются в тексте от автора, а не в речи персонажей или героя-рассказчика, это выглядит как небрежность, за которую цепляется глаз.
«– Так скажите: сказанное Ваней – ложь!» – повторы похожих слов тоже лучше исправлять. Хотя здесь, в прямой речи, они как раз могут показывать эмоции героя, всё равно кажется, что персонаж сказал бы проще.
Инверсии: «класс четвертый», «особенный он» – такой приём может создать ощущение, что нам рассказывают историю, байку. Но если они встречаются в тексте от автора, а не в речи персонажей или героя-рассказчика, это выглядит как небрежность, за которую цепляется глаз.
Конкурсная работа: