БСлонёнок №18
Автор:
Лис_Уильямс
Что понравилось:
Мне нравился рассказ до последнего предложения - честно говоря, я ожидала другого, и финал меня очень разочаровал, но об этом позже. Мне нравится, что в рассказе описывается жизненная (то есть правдоподобная, знакомая многим) история.
Что не понравилось:
Мне совсем не понравилось, как рассказ закончился; я боюсь, что он не очень поучительный. Разве сдутая плюшка стоит дружбы? Может, герои на самом деле и не были друзьями? А если были, то это еще более грустно, потому что оба потеряли друга, потому что не смогли повести себя адекватно ситуации (то есть наиболее подходящим способом с минимальными потерями). На самом деле, получилось так, что этот рассказ - просто пособие, как нужно себя вести, чтобы потерять друга. Может, так и планировалось? Тогда я не вижу, чтобы автор каким-либо способом дал(а) это понять. Давайте посмотрим, что делает главный герой. Во-первых, он съезжает с горки, видя, что на пути его друг, хотя просто мог бы немного подождать (может, Андрею с санками было тяжелее подниматься в другом месте, чем посередине горки? Но даже если нет, было бы лучше, если бы главный герой был мудрее Андрея и не поддался на провокацию, если это была провокация). Во-вторых, даже несмотря на то, что героя не только не отругали, но пообещали склеить плюшку (и нам действительно потом скажут, что она стала как новая), он все равно жалуется дедушке Андрея на друга. Чего он хотел этим добиться? Он хотел, чтобы Андрея отругали, причем это сделал бы кто-то другой, а не сам главный герой? Или он хотел, чтобы дедушка плохо думал об Андрее? В любом случае, главный герой хотя бы застеснялся (возможно, ему стало стыдно), когда дедушка попросил показать плюшку - наверное, дедушка Андрея сам хотел ее починить, что было бы логичным решением ситуации. Но ведь дело не в плюшке, дело в эмоциях, которые испытывал главный герой. Он не смог с ними справиться и потерял друга - это очень грустно. Также в рассказе много деталей, которые совсем не нужны для сюжета. Например, зачем в рассказе Софа или информация о том, что бабушку главного героя зовут Ира и она любит кататься на лыжах? Даже если рассказ основан для реальных событиях, это не просто история из жизни, которую мы рассказываем друзьям - можно (и часто нужно) опускать те подробности, которые не помогают донести основную мысль, а некоторые факты можно менять (например, если в жизни мальчики в самом деле рассорились, в рассказе они могли бы и помириться).
Оценка:
5
Рекомендация:
Мне кажется, рассказ был бы сильнее, если бы в нем было показано, что герои помирились (а также как именно они это сделали). Кто-то из них мог оказаться мудрее и попросить прощения (потому что ведь оба были не правы: один съехал, когда друг был на пути, второй специально не отошел). Или оба признали бы свою неправоту одновременно и даже одновременно выпалили бы извинения! В конце концов, они могли бы просто понять, что им плохо друг без друга, даже если каждый продолжать бы считать другого неправым - и они могли бы простить один другого, чтобы сохранить дружбу. На самом деле, у этой истории могло быть несколько исходов, чтение про которые могло бы оказаться полезным для детей. Представьте, что-то кто-то прочитал(а) Ваш рассказ, где ребята помирились, а потом столкнулся(лась) бы с похожей ситуацией, вспомнил(а) рассказ и с его помощью помирился(лась) бы с другом(подругой)! Как бы это было здорово! Сейчас читатели при подобной ситуации тоже могут вспомнить этот рассказ, но тогда, чтобы сохранить дружбу, им придется придумать, как поступить по-другому. Это тоже неплохо, но, с моей точки зрения, позитивный пример был бы более эффективным.
Конкурсная работа: